ЧГУ им. И.Н. Ульянова - региональная площадка Второго Всероссийского правового (юридического) диктанта

7 декабря в России во второй раз прошел Всероссийский правовой (юридический) диктант, который стартовал одновременно во всех регионах страны. В Чувашской Республике для очного написания юридического диктанта открылись 103 площадки, организованные на базах учебных заведений республики. Главной стала площадка на базе ЧГУ им. И.Н. Ульянова, торжественное открытие которой состоялось с приветственного слова к аудитории министра юстиции и имущественных отношений Чувашской Республики Н.Ю.Тимофеевой, ректора А.Ю. Александрова, начальника Управления Минюста России по Чувашской Республике О.Н. Никоновой, старшего помощника прокурора Чувашской Республики Д.В. Антонова, члена Совета Адвокатской палаты Чувашской Республики Т.В. Николаевой, представителя ЧРО ООО «Деловая Россия» Э.Л. Васильевой, декана юридического факультета Е.В. Ивановой.

Одновременно торжественное открытие площадки состоялось и на юридическом факультете, где с приветственным словом к студентам-участникам диктанта обратились начальник отдела регистрации ведомственных нормативных актов и мониторинга законодательства Министерства юстиции и имущественных отношений Чувашской Республики Е.В. Нягина, ревизор ЧРО ООО «Деловая Россия» С.Р. Юрьева- директор ООО «Гарант-Чебоксары», а также старший преподаватель кафедры гражданско-правовых дисциплин И.Ю. Семенова.

Вопросы диктанта касались знания Конституции Российской Федерации, отдельных отраслей российского права (конституционного, трудового, административного, семейного, гражданского).

К написанию диктанта присоединились и преподаватели юридического факультета (к.ю.н., доцент О.А. Иванова, к.и.н., доцент. Ж.С. Васильева, к.ю.н., доцент Т.Ф. Тимофеева, к.ю.н., доцент Н.В. Александрова, ст. преподаватель Н.Б. Малинина, ст. преподаватель И.Ю. Семенова, ст. преподаватель А.М. Алексеев).

Мероприятие проводилось с целью оценки уровня правовой грамотности населения. Основные задачи диктанта – повышение мотивации различных слоев населения в изучении права, получение объективной информации об уровне правовой грамотности населения, привлечение внимания средств массовой информации и общества к вопросу повышения уровня правовой культуры, выработка предложений по совершенствованию образовательных программ.